Конспект
непосредственно образовательной деятельности 
по теме «Русские богатыри»
в старшей группе

Авторы-составители: Канзерова О. В., Девятова Е. К.
Цель: формирование у детей представлений о героическом прошлом русского народа, о Древней Руси, о  богатырях-защитниках земли русской.
Задачи:
образовательные
- формировать представление о былинных героях - Илье Муромце, Алёше Поповиче, Добрыне Никитиче; 
- учить детей создавать образ богатыря из пластилина;
- закреплять разнообразные приёмы лепки всей рукой и пальцами;
развивающие
- вызвать интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях;
воспитательные
- воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
- воспитывать у детей стремление доводить начатое дело до конца.
Интеграция  образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Методы и приёмы: беседа, художественное слово, проблемные вопросы, физминутка, работа с  картой-схемой, рассказ воспитателя, похвала, показ.

Словарная работа.  Былины,  топкие (болота), предки, славяне, русичи, богатырь, дружина, сказитель, гусли, кольчуга,  доспехи, снаряжение,.
Предварительная работа.
Рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри».
Чтение былин «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей». Слушание в грамзаписи былин «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Никита Кожемяка», «Алёша Попович и Тугарин Змей». Слушание  песни «Богатырская сила». Просмотр мультфильмов о богатырях.
Оборудование: мультимедийная презентация «Русские богатыри», магнитофон, восковой  пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки, карты-схемы на каждый стол.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1.	Оргмомент.   Дорогие  ребята! Начать  наше занятие хочу с того, чтобы каждый сказал своё имя ласково (дети говорят своё имя). Молодцы, проходите, садитесь на стульчики (дети садятся на стульчики).
2.	Основная часть. 
А).Рассказ воспитателя о Древней Руси и богатырях. (используется мультимедия) 
Слава русской стороне!
Слава русской старине!
И про эту старину
Я рассказ начать хочу,
Чтобы дети знать могли
О делах родной страны.
   Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса (слайд 3), топкие болота (слайд 4), широкие реки (слайд 5). Леса были полны зверей и птиц (слайд 6, 7, 8). Жили в тех местах  наши предки - славяне.  Посмотрите, какие они красивые, высокие, светловолосые, голубоглазые, добрые (слайд 9). Жили они в городах, все постройки были деревянные, а вокруг города стояла высокая стена (слайд 10, 11). Как вы думаете, для чего она была нужна? (ответы детей).  Соседи славян, хазары и монголо-татары, часто собирали войско и разоряли дома, уводили в плен людей (слайд 12, 13, 14). Но были среди наших предков-славян люди безмерной силы, стойкости, отваги, наделенные необыкновенным умом и смекалкой - богатыри. Посмотрите, ребята, какими они были могучими, мужественными, храбрыми и сильными (слайд 15). Они не жалели своей жизни, совершали подвиги во имя Родины. И собирались они в дружины и прогоняли врагов с земли русской (слайд 15, 16, 18).
    Богатыри славились своей силой, об их подвигах слагались сказки и былины. Ходил рассказчик-сказитель из селения в селение и рассказывал нараспев  о героях-богатырях, о их подвигах. Он рассказывал о том, как было, о  делах и победах богатырей, о том, как они одолевали злых врагов, защищали свою землю, проявляли свою храбрость, мужество, смекалку, доброту (слайд 19, 20). 
Сказитель так и говорил:
Расскажу я вам про дела старые,
Да про старые, про бывалые,
Да про битвы, да про сражения,
Да про подвиги богатырские!
  Вот так слагалась былина. В русском народе много столетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях. 
Б). Физминутка «Богатыри».

Дружно встанем – раз, два, три –
Мы теперь богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо – оглядимся величаво.
И налево надо тоже поглядеть из-под ладошек,
И направо, и еще, через левое плечо.
Буквой «Л» расставим ноги,
Точно в танце руки в боки,
Наклонились влево, вправо –
Получается на славу!
(Дети садятся на места, занятие продолжается) 
 В). Беседа о богатырях.
 За именем каждого из  былинных богатырей стоит конкретный человек, живший когда-то давно на Руси, и совершивший свои подвиги только в былинах их характеры приукрашены народом.  Ребята, а каких богатырей вы знаете?
Дети: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович.
Правильно, вот они (слайд 21). 
Ребята, а что вы можете сказать о богатырях? Какие они? (Храбрые, сильные, ловкие, смелые). Правильно, богатыри - это люди безмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов - стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамеченным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт. Ребята, мы уже читали   былины о богатырях земли русской. Давайте, вспомним, как они называются? ( «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Никита Кожемяка и Змей Горыныч»,  «Алёша Попович и Тугарин Змей» ).
Ребята, а с кем боролись герои - богатыри? ( С Соловьем-разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным, Тугариным Змеем).
Богатырь, силён как вольный ветер,
Могуч как ураган.
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат.
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей,
И стариков и матерей!
Г). Лепка богатыря.  А сейчас я предлагаю вам из пластилина сделать богатыря и собрать богатырскую дружину. 
Ребята,  давайте  перед работой разомнём свои пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Один, два, три, четыре, пять,
Русь идём мы защищать!
Нам поможет щит и меч,
Родину навек сберечь!

Работа с  картой-схемой
 Прежде,  чем мы с вами начнём лепить богатыря,  давайте познакомимся с порядком работы.  Посмотрите на карту- схему (лежат у детей на столах). 
Поэтапная лепка богатыря с опорой на карту-схему
(в ходе лепки воспитатель делает пояснения, оказывается помощь, даёт советы)
С чего начнём лепить богатыря?
Сначала катаем голову-шар и оформляем лицо, лепим глаза и нос.
Дальше  делаем богатырский шлем.  
Затем лепим туловище и сильные руки. 
Лепим  ноги в сапогах, аккуратно и прочно прикрепляем к туловищу.
Затем  лепим  из пластилина булатный меч и надёжный щит.
Наш богатырь, вооружённый мечом и щитом,  готов к сражению.
Заключительный этап лепки
 Все работы детей рассматриваются и анализируются.  Затем  составляются в дружину.
3. Итог. Ну вот, ребята, и подошло к концу наше занятие. Давайте никогда не будем забывать заветы  богатырей к нам, своим потомкам (слайд 22): 
- защищать свою Родину, беречь её;  
- защищать слабых, бедных, стариков и детей;
- быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными; 
- любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.
( Звучит  песня А. Пахмутовой и Н. Добронравова «Богатырская сила»).